Kol pradinių klasių mokiniai atostogauja, jų mokytojos ir pagalbos mokiniui specialistai gilina bendravimo ir bendradarbiavimo, emocijų atpažinimo ir raiškos kompetencijas, kurios ypač naudingos ugdant klasės ir visos mokyklos bendruomeniškumą.
Mokinių atostogų metu, vasario 19 dieną, vyko turininga metodinė diena, kurią vedė kolegė socialinė pedagogė ekspertė Regina Songailienė. Mūsų kolektyvas išbandė aktyvius metodus, kuriuos galima pritaikyti darbe su vaikais, net vedant tėvų susirinkimus.
„Žemėlapio“ metodas – kurio pagalba buvo galima sužinoti kuo daugiau apie kolegas; „Instrukcija instrukcijoms“ – leido pamatyti kaip mes išgirstame, suprantame, priimame gaunamą informaciją vieni iš kitų; „Tiesa – melas“ metodas atskleidžia, kiek mes turime informacijos, žinome apie žmogų, kuris yra šalia; pratimas „Lėktuvėlis“ atskleidė komandinio darbo formavimo ypatumus, atsakomybės pasiskirstymą grupėje, gebėjimą pralaimėti ir priimti sprendimus.
Visų šių metodų išbandymas praktiškai suteikė galimybę suvokti jų naudą ir prasmę. Šio praktinio/teorinio užsiėmimo tikslas buvo susipažinti ir patiems praktiškai išbandyti, o vėliau pritaikyti savo darbe pratimus, kurie skirti stiprinti gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti.
Aktyvūs ugdymo metodai padeda sprendžiant aktualias mokykloje kylančias problemas, ugdo kolektyvo bendruomeniškumą. Juos galima naudoti pamokose, neformalios veiklos metu, su tėveliais susirinkimo ar renginio metu. Mes pačios taip pat nuoširdžiai atlikome užduotis, užsidegėme laimėti „Lėktuvėlių“ varžybose.
Metodinės dienos apibendrinimas, anketų pildymas, įspūdžių bei lūkesčių aptarimas ir „Slaptojo stebėtojo“ komentaras vyko prie skanaus pyrago ir kvapnios arbatos puodelio.
Laikas prabėgo labai greitai.
Dėkojame mūsų mokyklos socialinei pedagogei Reginai už pasidalinimą bei gerų emocijų pliūpsnį.
Psichologė Rimantė Gedrimienė ir logopedė Angelė Kleinauskaitė
